126之家:提供網站快速收錄強大反鏈各大知名網站
您好,請 【登陸】【注冊】
今日熱門:

安徽十一选五最新开奖:淺談當代大學生的就業觀

作者:網友投稿 發布時間:2017-10-05 03:04 瀏覽:

安徽十一选五推荐号码预测专家 www.nzgzs.com 淺談中西方就業觀差異,大學生就業觀的論文,大學生的就業觀,大學生正確的就業觀,大學生就業觀,大學生就業觀調查問卷,大學生就業觀調查報告,大學生就業觀調查分析,大學生就業觀論文

;!----;摘要:面對現如今就業的嚴峻形勢,筆者作為一名教育工作者,以溫州大學甌江學院為例,探索當代大學生的就業觀現狀,提出影響,當代大學生的就業觀_人文社科_專業資料。大學生的就業雖然存在一系列的問題,但是總體的就業方向是朝著好的方向發展。通過對大學生的就業觀的現狀進行,摘要:當今大學生越來越多,大學生就業難已成為目前政府、社會、學校、家庭高度關注、亟待解決的問題。對于大學生個體而言,解決這一問題的根本出路在于樹立正確的就業觀,淺談當代大學生就業觀念存在的問題及對策鎢鋼沖針:.-.文章主要探析了當代大學生就業觀問題,并簡要分析了其解決策略。關鍵詞,淺談當代大學生的就業觀當代大學生就業觀正確擇業一年一度的國考又要來臨了,今年國考破了去年.萬人的記錄,今年比去年多招了千人,各個崗位都進行了擴招,

  摘 要:面對現如今就業的嚴峻形勢,筆者作為一名教育工作者,以溫州大學甌江學院為例,探索當代大學生的就業觀現狀,提出影響大學生就業的主觀因素和客觀因素,最后從各個方面著手,談談樹立正確就業觀的途徑。

  關鍵詞:大學生;就業觀
  中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2013)-03-0132-02
  經濟的發展,科教興國戰略的建立,加快了高等教育改革的步伐,使得我國的高等教育進入了飛速發展的時期。1989年原國家教委出臺的《普通高等學校畢業生分配制度改革方案》,致使高校畢業生就業走上“雙軌”制,打破了建國初期我國高校畢業生人人享受國家補貼的大鍋飯現象,也打破了文革后國家包分配的模式。從上世紀90年代初期大學生就業制度開始改革和試點,到“供需見面、雙向選擇”,再到如今的人才市場化、擇業自主化,基本上完成了就業模式和就業體制的過渡。國家普及高等教育,高校實行擴招后,大學畢業生人數迅速增加,大學生就業問題日益突出,這也使得大學生的就業觀逐步發生變化。
  一、大學生的就業觀現狀
  1.注重薪酬待遇。薪酬待遇一直是影響大學生擇業和就業的重要因素。不管男生、女生都很看重個人的薪酬待遇。筆者選取了溫州大學甌江學院1000名09級應屆畢業生進行問卷調查,發現有70%學生對薪酬的要求在3000以上,主要集中在3000-4000。隨著社會的發展,經濟的發達,大學生的思想觀念在進步,在開放,他們對物質的追求不再遮遮掩掩,但在這種進步中,功利主義傾向尤為突出。有些大學生擇業就業理想趨向務實,只愿意選擇好單位,好工資,好地區,甚少考慮服務欠發達地區。
  2.注重“穩定”工作。在就業壓力下,國家公務員、國企、事業單位這些行業更加吃香。大學生們都渴望得到一份“鐵飯碗”的工作,求穩心理明顯。筆者對畢業生的畢業去向進行調查,發現,有3%的學生選擇讀研,0.5%的學生選擇科研,4%的學生選擇創業,12%選擇外企,8%選擇基層,剩余的學生要么選擇國企,要么選擇事業單位等一些“穩定”單位。雖然大學生對就業單位的選擇多樣,但都比較注重功利和長期性,以工作的穩定性、良好的經濟收入作為選擇的標準。
  3.男生更看重個人的發展,女生更看重就業地域和環境。因為性別的不同,男女生在就業觀上存在一定的差異?;諼蠢炊チ褐巧?,男生們更看中個人的發展,在調查中有39%的男生首選個人發展,而只有15%的女生首選個人發展。男生們表示他們不介意從低層做起,但其崗位要有一定的前途,有發展空間。相對于男生來說,女生們則更看中就業地域和環境。一方面,女生不愿意離家太遠,家長也不放心。另一方面,一些行業有比較嚴重污染,會影響皮膚和健康,特別是化學專業的女生,就業時會選擇相對環保的廠房。
  4.就業準備不足。筆者認為,大學生就業不應該是到了大四階段才著手準備的,而是應在讀大學的第一天或者更早就開始有意識的去準備。顯然,各位大學生在就業上仍有諸多不足。他們在四年的學習、工作中不斷成長,也在不斷準備著踏入社會。他們在大學里不僅學習了生涯規劃課程,也參加了多場招聘會,但對社會的不了解,對企業文化的不知曉,使得大學生們離企業對優秀員工的要求還有一定的距離。
  5.存在迷茫階段。在與大學生的談話中,不免會出現“迷?!倍?。這里面有太多太多對未來的不知。按學生的話來說,專業是定了,但究竟是從事跟專業相關的,還是無關的,學生們開始迷茫了。調查中發現有72%的學生反映對未來有迷茫。相比于以前的大學生就業,現下的大學生找工作不再以“能否生存”作為首選目標了,他們會考慮怎樣的工作更舒適,更有利益,更有發展前途。現在的這種“就業難”,這種“迷?!輩皇欽夜ぷ鞅舊澩吹?,而是現實與理想有所差距形成的。
  二、影響大學生就業觀的因素
  1.影響大學生就業觀的主觀因素
  當代大學生的自我意識逐漸增強,對現實的關注度不斷提高,不再只著眼追求所謂的遠大理想,而是轉向注重物質。從調查數據上我們可以看出,當代大學生都很看重薪酬待遇,擇業的期待值過高。大學生對社會提出各種要求,卻不知自己還達不到社會的要求。他們片面地認為大城市、大單位才能體現自己的價值,實現自己的理想。
  經過多年的學習,大學生們已經掌握了一定的專業、文化知識,但對自我和對社會的認識不夠,尤其是即將踏入社會的這一刻,來自各方面的壓力地涌來。如果在擇業中過高的估計自我,則表現出百般挑剔以致高不成低不就;如果在擇業中過低的估計自我,則表現出自卑、焦慮,不敢競爭。有些學生則不堪壓力,直接把就業事情交由父母全權負責。這些個人的因素都在無時無刻地影響著大學生們的擇業就業觀念。
  2.影響大學生就業觀的客觀因素
 ?。?)高校因素
  專業設置有待合理化。由于我國高等教育的逐步大眾化,使得各高校的學科專業隨著大眾化規模不斷增長,有時往往沒考慮到地方的經濟情況,社會的產業結構,專業設置是不是很合理。各高校如能充分考慮本校的辦學特色和地方情況來設置專業,這將讓學生的就業與社會需求更加對口。另外高校的大學生就業指導和服務體系尚不完善。各高校都開設了就業指導課,幫助學生認識自我,規劃職業發展,培養職業能力。但有的高校只單純以教材為依托,授課形式流于表面。學生不感興趣,大大影響了聽課的質量。
  我國現行的教育體制,使得學生很少與社會接觸,參與社會的工作和活動較少,即便是一些團學活動,也只是少部分學生組織者與主辦方交流。這也讓很多的大學生一直躲在象牙塔內,無法了解到社會、企業對人才的需要。
 ?。?)家庭因素
  家庭是孩子成才的搖籃,家庭的教育對學生起著潛移默化的作用。不管是城市還是農村,身為家長都希望自己的孩子能找到一份不錯的工作,能安定下來。從大學生入學志愿上來看,就夾雜著不少家長的意愿,家長把自己的職業規劃放在了孩子身上,或者說是家長自己未完成、未達到的一些方向。在今天,大部分父母為子女選擇就業單位,就業崗位的現象仍很常見。   總體而言,家庭對大學生就業觀的積極影響:提供可靠經濟支持,創設更多就業機會,讓學生放心,就算大家都舍棄了他,還有父母呢!消極影響是大學生不急著找工作,因為有父母養著,找到的工作除了讓自己滿意,父母也得滿意,所以大家一窩蜂地都把目光投向了事業單位、公務員等,這也是近幾年這些單位的招考過分火熱的原因之一。
 ?。?)社會因素
  隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的發展,貧富差距的增大,拜金主義、個人主義、享樂主義等消極負面因素及不良的社會風氣影響著當今大學生。受外界這些不良因素的影響和物質利益誘惑,一些大學生迷失了自我,扭曲了價值觀,在就業態度上越來越看重個人價值,物質水平。另外,眼見通過請客、送禮、拉關系就獲得好工作、好崗位,大學生開始不積極主動找工作,一味想著攀龍附鳳去找個工作,白白的丟失了好多寶貴的就業機會。
  三、樹立正確的就業觀
  1.從自身角度
 ?。?)準確的自我評價
  做好職業規劃的第一步就是自我了解,即認識自我。自我評價包括自己的性格、特長、興趣、能力、學識、優缺點、智商、情商等。一個人只有準確的評價自我,才能做好人職匹配,才能有正確的就業觀。
 ?。?)崇高的職業理想
  職業理想是大學生對未來職業所表現出來的一種的追求和向往,是對未來職業生活的構想和規劃。職業理想是大學生職業規劃的指南針,要選擇什么樣的職業,為什么選擇某個職業,通常都以職業理想為出發點。所以,大學生們擁有了崇高的職業理想,便會心中有數,朝自己的職業理想去奮斗,去規劃。盡早的確立職業理想,就能有更多的時間為就業做準備。
  2.從學校角度
 ?。?)引導學生建立正確的價值觀
  開展高校的思想政治教育,有利于學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。第一,加強高校的學生思想政治教育工作,幫助廣大學生正確認識自身價值,客觀評價。大學生還應積極響應黨中央的號召,支持服務西部和欠發達地區計劃。第二,加強高校的學生思想政治教育,幫助學生形成良好的職業道德。第三,加強高校的思想政治教育,健全學生的就業心理。強大的心理素質,才能讓學生在社會中激流勇進,有利于學生順利進入職場,扮演好職場中的各種角色,處理好與同事,與領導之間的人際關系??共⒒平咝5拇訟罟ぷ?,能讓學生在面對困難和險阻時,有高校老師可以求助,幫助他們安然度過各種?;?。
 ?。?)完善就業指導和服務體系
  生硬的說教方式肯定不適合當代的大學生,必須要不斷改進方式,改良方法,寓情于理,結合實際,幫助大學生樹立良好的擇業觀念。因此要建立一支專業的,高素質的生涯師資隊伍,更好的服務廣大學生做好就業工作。特別是對大四的學生,有條件下可進行一對一的就業指導。同時,要加強對就業指導教師的培養,提供外出學習和內部交流的機會,要讓就業指導教師第一時間了解國家政策的變化、社會企業的需求,本校及同等院校的就業情況,這樣才能更好地服務學生。
 ?。?)創造多渠道就業途徑
  各高??賞ü乜硎導氐壬緇嶙試?,把社會實踐基地作為大學生實習和就業的基地之一。通過社會實踐活動,使部分用人單位與實踐學生簽訂就業協議或工作合同,為學生的就業開辟一條道路。建議來校進行專場招聘的企業,會后開設一定的培訓課程,對招來的學生進行提早入職培訓。高校對得到的一手就業信息,進行分專業整理以及有針對性推薦。
  3.從家庭角度
  作為學生家長,要給孩子更多的空間,當然必要的提醒和引導是需要的。畢業生家長可收集部分就業信息,供孩子參考和選擇。因為學校收集的信息相對會具有地方性,比如溫州的高校,得到的更多是溫州企業的一些招聘信息。不是本地的大學生或者不想留在當地工作的大學生,就需要自己更多的去尋找。家長要充分尊重孩子的興趣,給于自主選擇的空間,讓大學生根據自己的情況選擇合適的工作。作為過來人,家長有一定的社會經驗和分析能力,可幫助大學生對自身和企業進行分析,調整就業期望值,鼓勵大學生積極投入社會各行各業。
  4.從社會角度
  國家政府部門采取積極有效的措施,改善就業環境,縮短農村、城市的距離。加強對企事業單位的監管,保障養老、醫療、工傷等社會保障制度的落實。完善法律法規,維護就業失業服務,給大學生提供“公平、公正、公開”的就業環境。鼓勵和引導大學生到西部及欠發達地區,到祖國需要的地方去建功立業。
  參考文獻
  [1]王謙.大學生就業觀念淺析[J].延安職業技術學院學報,2011,(4).
  [2]盧東升.淺議新形勢下當代大學生就業觀念[J].科技資訊,2011,(7).
  [3]胡維芳.后?;隆?0后”大學生就業觀的特點、成因與對策研究[J].青海社會科學,2010,(11).
  [4]文豐安.新時期影響大學生就業觀形成的因素研究[J].2009,(2).

類似網站: